Aanbod
SLACHTOFFER IN BEELD
Visie
Het leerproject Slachtoffer in Beeld - Minderjarigen is een reactie op een als misdrijf omschreven feit. Het is de bedoeling dat er een proces in gang wordt gezet van responsabilisering van de jongere en van erkenning van het slachtoffer. SIB-M is een herstelgericht leerproject dat deel uitmaakt van een herstelproces. Het gepleegde feit en de daar uit volgende schade vormen de focus van het leerproject.
Doelgroep
Het leerproject richt zich tot jongeren vanaf 14 jaar, die de feiten minstens gedeeltelijk bekennen. Het inlevingsvermogen in het slachtoffer is minimaal en/of het schade-inzicht is beperkt.
Alle misdrijven waarbij sprake is van een aanwijsbaar slachtoffer of benadeelde partij (indien deze gepersonaliseerd kan worden), komen in aanmerking, met uitzondering van zedendelicten en loutere drugdelicten.
Doelstellingen
Slachtoffer in Beeld - Minderjarigen wil bij de jongere stapsgewijs volgende doelstellingen bereiken:
• kennis en inzicht in slachtofferschap en schade vergroten;
• het inlevingsvermogen in het slachtoffer versterken;
• de stimulans bieden aan de jongere om te komen tot het opnemen van verantwoordelijkheid, waarbij erkenning t.a.v. het slachtoffer en de schade een wezenlijk element is.
Vorm en inhoud
Het leerproject wordt gegeven aan een groep van 4 tot 6 jongeren. Het programma bestaat uit 20 uur en wordt gegeven in de vrije tijd van de jongere. De groepsbenadering is essentieel voor SIB-M, in de eerste plaats omwille van de onderlinge herkenbaarheid en de mogelijke modelfunctie die de jongeren voor elkaar kunnen hebben. Deze onderlinge herkenbaarheid zorgt voor een werkbare groepsdynamica, die het de jongeren mogelijk maakt elkaar te confronteren met verschillende waarden en opvattingen, waardoor het inzicht in het gedrag wordt aangescherpt. SIB-M wil jongeren die feiten hebben gepleegd, een forum bieden om de gevolgen van hun misdrijf voor hun slachtoffer, zichzelf en de omgeving te bespreken en dit in een groep waar ‘stoer doen’ en ‘je imago hoog houden’ niet aan de orde is. De sfeer en de confrontatie met de feiten maakt het de jongeren moeilijk om de feiten en de gevolgen voor het slachtoffer te blijven minimaliseren. Een groepsbenadering is het meest effectief voor de aanpak van ontkenning. Een groepservaring kan ook de nood aan verandering versterken en helpen meer gepaste manieren om problemen op te lossen te aanvaarden en te ontwikkelen.
Het programma verloopt in verschillende stappen waarbij steeds andere methodieken worden gebruikt. Aan de hand van rollenspelen, video’s, een stellingen- en informatiespel, getuigenissen van externe deskundigen, oefeningen, het schrijven van een brief, groepgesprekken en tal van andere methodieken wordt aan de vooropgestelde doelstellingen gewerkt.
Verwijzingsmodaliteit
Het leerproject Slachtoffer in Beeld - Minderjarigen wordt bij vonnis of beschikking opgelegd door de jeugdrechter.