Aanbod
Herstelgericht groepsoverleg (Hergo) op school
Algemeen kader
Sinds het schooljaar 2006-2007 voorziet de Vlaamse Gemeenschap middelen voor time out projecten binnen het onderwijs. Deze zijn vooral gericht op het voorkomen van schooluitval bij ernstige conflicten of problemen op school. Tijdens een time out volgt de jongere gedurende een vooraf bepaalde periode een begeleiding bij een gespecialiseerde dienst, aangepast aan zijn of haar situatie en aandachtspunten. Het doel van een time out is om samen met alle betrokkenen (leerling, ouders, school, CLB) de situatie opnieuw in beweging te krijgen, en de relatie tussen de leerling en de school/klas te herstellen. In het Leuvense worden deze projecten uitgevoerd door Koïnoor, een onderdeel van Cidar vzw. De aanmelding of doorverwijzing naar een time out gebeurt door het CLB.
Dit time out – concept is niet nieuw, en heeft intussen al een zekere bekendheid verworven, zowel binnen het onderwijslandschap als binnen Bijzondere Jeugdzorg. Wat echter wél nieuw is sinds vorig schooljaar, is de mogelijkheid van een zogenaamde ‘Hergo op school’, om te werken rond herstel van de gevolgen van een conflict op school.
Wat?
Hergo staat voor ‘Herstelgericht Groepsoverleg’, een methodiek die kan worden toegepast wanneer er, naar aanleiding van een conflict, sprake is van een slachtoffer dat schade heeft geleden. Een Hergo is een bijeenkomst waarbij dader en slachtoffer, elk met hun achterban, samen op zoek gaan naar een vorm van herstel voor de gevolgen van het conflict. Een neutrale, externe moderator begeleidt dit communicatieproces.
Het doel van de Hergo is in eerste instantie stilstaan bij wat er is gebeurd, en bij de gevolgen die dit met zich meebracht voor alle betrokkenen (dader, slachtoffer, school en hun context). Vervolgens kan samen gezocht worden naar een constructieve oplossing, naar een vorm van herstel voor de gevolgen van de feiten.
Download de folder hier. 
Voor wie ?
Om in aanmerking te komen voor Hergo, moet voldaan zijn aan een aantal voorwaarden. Zo moet er sprake zijn van een ‘strafbaar feit’ gepleegd door de jongere op school: voldoende ernstige feiten waarvoor – in theorie – klacht zou kunnen worden neergelegd bij de politie (ook feiten waarvoor effectief klacht werd neergelegd bij de politie, komen in aanmerking voor Hergo op school). Voorbeelden hiervan zijn: diefstal, agressie, vandalisme, steaming, enz. Het moet hierbij wel gaan om conflicten binnen de schoolcontext, dus waar de school rechtstreeks of onrechtstreeks betrokken partij is. Bovendien moet er een duidelijk aanwijsbaar slachtoffer zijn (medeleerling, leerkracht, school), er moet schade zijn (van welke aard dan ook), en de jongere moet (minstens gedeeltelijk) de feiten erkennen.
Hoe verloopt een Hergo op school ?
Een aanvraag voor Hergo op school kan gekoppeld zijn aan een time out. In dat geval gebeurt de aanmelding bij Koïnoor, en wordt het aspect Hergo ‘uitbesteed’ aan BAL. Hergo kan daarnaast ook los van time out worden gevraagd: in dat geval kan men rechtstreeks contact opnemen met BAL. De aanmelding of doorverwijzing kan gebeuren door verschillende partijen: CLB, school, ouders, leerling zelf, externen, enz. Wanneer er een aanvraag komt, zal BAL in eerste instantie nagaan of de feiten in aanmerking komen voor Hergo (met andere woorden: of voldaan is aan alle voorwaarden). Indien dit zo is, gaat men na of iedereen bereid is aan de Hergo deel te nemen, en wordt de bijeenkomst verder voorbereid. Indien de feiten niet in aanmerking komen voor Hergo, kan – samen met de aanmelder en eventueel andere partijen – bekeken worden of doorverwijzing naar andere diensten mogelijk en zinvol is.
Een project en samenwerkingsverband
De uitvoering van Hergo op school in de regio Leuven (in de regio Diest en Halle-Vilvoorde wordt Hergo op school uitgevoerd door Arktos Vlaams-Brabant) gebeurt door de Bemiddelingsdienst Arrondissement Leuven (BAL), een dienst met een jarenlange ervaring in het organiseren van dader-slachtofferbemiddeling en Hergo binnen de strafrechtelijke context. Wanneer voor bepaalde feiten een Hergo op school wordt voorgesteld, zal deze worden opgenomen en begeleid door de bemiddelaars van BAL. Zij zullen in eerste instantie bij alle partijen nagaan of men bereid is aan een Hergo deel te nemen: het gaat immers om een vrijwillig aanbod. Zodra alle partijen akkoord gaan, kan de Hergo-bijeenkomst ook effectief worden voorbereid en gepland. In principe wordt de Hergo-procedure vrijwel meteen na doorverwijzing opgestart, om zo snel mogelijk een constructief antwoord te kunnen bieden op het conflict.
Ook externe partners kunnen in dit project een belangrijke rol spelen, voornamelijk op het vlak van doorverwijzing. Wanneer een jongere in een ernstig conflict op school terechtkomt, kunnen ook zij de optie van Hergo op school overwegen. Wanneer ze van mening zijn dat bemiddeling in het conflict een oplossing zou kunnen bieden, kunnen zij hiervoor contact opnemen met het CLB, of BAL rechtstreeks aanspreken. Men kan uiteraard ook contact opnemen met BAL indien men meer informatie wenst over het aanbod van Hergo en de mogelijkheden ervan.